石河子工程职业技术学院高等教育质量年度报告各系情况

（信息工程系）

三、教育教学改革

（一）专业设置与调整

截止2021年底，信息工程共开设7个专业。为进一步加强专业建设，适应社会对专业人才需求，信息工程系与中兴集团共建增设了现代移动通信技术、物联网应用技术两个专业，并且下学期将部分专业进行调整：1、将原电子商务专业每年招生调整为隔年招生；2、增加计算机网络技术专业五年一贯制。

（二）产教融合校企双元育人（典型案例）

2021年信息工程系与联想、中兴集团从大数据技术与应用、计算机网络技术等专业，开展专业共建工作。整合教育资源和行业企业资源，共同制定和优化人才培养方案，创新人才培养模式。组织专业教师与企业专家针对共建专业的人才需求、岗位设置、人才培养方向、课程设计及职业证书课程融入等内容进行深入探讨，进一步修订了专业人才培养方案，在总结相关专业前期建设成果的基础上，重构课程体系，优化教学方法，确保人才培养目标的实现。2021年与中兴集团共建增设了现代移动通信技术、物联网应用技术两个专业，招收学生120人。

信息工程系与重庆瀚海睿智大数据科技股份有限公司签订《“大数据”相关专业战略合作协议》。该公司与系部在大数据及其他相关专业实训课程资源建设方面进行深入合作与探讨。该公司为学院提供“双师型”实习实践培训机会，为学生提供职业规划发展指导，并提供学生实习就业机会。

（三）课程及教学资源

信息工程系2021年共开设7个专业，22个班级，学生共完成课程162门，450学时。开设Mysql数据库技术、Web前端开发、操作系统基础等专业核心课程。

信息工程系共有14个实验实训室，包括机房、物流实训室、联想实训室等。2021年搭建大数据与通讯实训平台，教师可通过平台进行线上授课、电子课程资源、组卷批卷等。预计明年建设大数据实训室、物联网实训室。

信息工程系2021年新入职7名青年教师，通过集体备课、听评课活动让丰富教学经验的老教师进行教学指导，帮助青年教师提高教学水平；更好地执行教师职责；鼓励教师积极进行教学研究，促进教师素质的提高。

定期开展教研活动，如计算机应用基础课程建设研讨会。教研活动增加了教师的交流机会，提高了共识。

（四）教学信息化

1、进一步加强信息化建设，完善基础设施，信息工程系新建3个机房，所有实训室、公共教室均配备触屏一体机，全体教师应用信息化教学手段进行教学，制作PPT课件，微视频，微课。

2、围绕大数据技术与应用专业建设，进行大数据平台建设，大数据实训室建设，并对相关教师和大数据技术与应用专业学生进行教学平台的管理员操作、老师端操作、学生端操作等方面的培训。

3、将全国计算机等级考试系统融入课堂，让学生利用考试系统进行平时的学习和训练，提前为考证做准备。

（五）“双师型”教师队伍建设

  信息工程系现有专兼职教师26人，其中高级讲师8人，讲师4人，助理讲师5人，“双师型”教师3人，联想、中兴合作企业“双师型”教师5人，约占教师整体队伍的28%，目前来看我系本校的“双师型”教师人数较少，不能满足学校的快速发展的要求。所以我系准备从以下几方面加强“双师型”教师的培养：

1、提高认识，制定规划，我系将把“双师型”专业教师队伍建设，纳入到我系师资队伍建设的整体规划中。逐步提升“双师型”教师的数量和质量。

2、为“双师型”教师队伍建设提供便利条件，我系与联想、中兴公司共同承办了联想班、中兴班。这能使我系教师很方便的接触到优秀企业一线人员，听过听评课能很直观的感受到不同企业的人才培养方案，通过活动我系教师能积累大量的企业教学案例，使理论教学更加结合实际。

3、配合我校整体教学体制改革，提高青年教师学术、教学水平能力，促进中年教师快速的向“双师型”教师转化、转变。

（六）教学诊改

1、开学第一课诊改：组织安排好教师们上好第一课。要求开学第一课要从职业与就业引导以及专业学习规划和考核方案等方面展开，融入思政元素。

2、教研活动诊改：每周组织一次集体备课或分组听评课活动，有助于年轻教师快速成长。

3、编写课程标准，用课程标准来指导课程诊改。

4、为完成教师结果性考核和推动考教分离，促进学院学风、教风和考风建设，进一步提升教育教学质量，系部要求教师完成题库建设，系部教学管理科将从各科课程题库中组题作为期末考试试卷。

5、课程整改：根据学生接受能力，结合就业方向和1+X证书考试内容，修改每学期课程的设置，调整课程难易程度。

6、教师本身诊改：通过系部教学管理科日常督查、教师听评课和学生评课活动，教师及时发现课堂教学存在的问题，并且针对问题寻找根本原因，从问题根本入手，改变上课方式，增加课程活动，努力调动学生上课积极性。根据学生反馈调整教学内容的难易程度，寻找多样化教学手段，突出重点，突破难点。

（七）人才培养模式改革

信息工程系与联想、中兴集团从大数据技术与应用、计算机网络技术等专业，根据学生接受能力，结合就业方向、企业岗位设置以及1+X证书考试内容，对2021年人才培养方案进行改进，修改每学期课程的设置，调整课程难易程度，在学生素质、课程衔接、课程内容整合、实践环节巩固等多环节形成有效的递进式教学。

（八）培育和传承工匠精神

信息工程系聘请联想、中兴集团高级管理人员担任学校客座教授，聘请中兴集团网络和软件开发的专业人员结合自身相关工作经验对学生进行专业培训指导。专业教师授课过程中将理论和实际结合起来，大力发展技能大赛，不仅要培养高素质技术技能人才，而且要传承工匠精神。

（九）开展1+X证书制度试点情况

信息工程系将“1+X”证书内容有机融入人才培养过程中，并将教育部认证“1+X”证书作为学生就业前职业技能评估标准。